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學(xué)習(xí)費用：13800/天
學(xué)習(xí)地點：全 國
開課時間：2025-06-28
學(xué)習(xí)方式：定制
工廠安全管理培訓(xùn)課程 【培訓(xùn)收益】 提升安全管理意識 掌握先進的安全管理理念與安全管理原理 幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實效的安全管理體系 掌握高績效安全管理的基本工具 打造企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系
【課程大綱】 第一部分、梳理正確的安全意識與安全管理 中榮金屬爆炸案的深思 中國企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 樹立正確的安全管理意識 案例分析：史上“最牛”校長與安全管理 思路策略：“安全第一”新解，預(yù)知危險、控制風(fēng)險 *研發(fā)：中國企業(yè)在安全管理上的六大通病
第二部分、危險源辨識與控制技術(shù) 危險源、風(fēng)險的定義 作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法 劃分作業(yè)步驟的必要性與理由 風(fēng)險評估的常見方法與高風(fēng)險危險源控制 思路策略：重大“危險源”治理原則TM原則 思路策略：基于風(fēng)險定義制定對策 思路策略：危險源辨識與系統(tǒng)控制模型圖 思路策略：“五問法”在危險源工作中的運用 工具方法：工程技術(shù)原則在安全管理中的運用
第三部分、安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與安全目視化管理 工廠安全管理體系文件框架圖 工具方法：程序文件編制“五基”原則 常見的、不推薦的崗位作業(yè)指導(dǎo)書 安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的五大原則 課堂演練：安全作業(yè)指導(dǎo)書編制 不推薦的安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范例 讓“安全作業(yè)指導(dǎo)書”不再存在（融入正常作業(yè)） 目視化的作業(yè)“看得見的管理” 目視化的意義與安全管理 思路策略：安全基準(zhǔn)制作技巧 思路策略：目視化管理的三個原則與目的 思路策略：目視化在安全管理中的運用技巧
第四部分、有效的安全培訓(xùn)體系 崗位安全培訓(xùn)12字原則 思路策略：用JI的方法實施崗位安全培訓(xùn) 案例分析：大巴車司機的崗位安全培訓(xùn) 安全培訓(xùn)教材開發(fā)的五個步驟 思路策略：巧用案例開展培訓(xùn) 思路策略：巧用經(jīng)典句，開展培訓(xùn) 工具方法：現(xiàn)場實施安全培訓(xùn)最有效的方法 思路策略：視頻教材在培訓(xùn)中的實際運用
第五部分、安全檢查與員工行為管理,構(gòu)建安全文化建設(shè) 安全檢查四大要素 思路策略：安全檢查表編制三大依據(jù)與方法 隱患分析與管理 思路策略：行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章 工具方法：違章員工的行為糾正方法 思路策略：習(xí)慣到氛圍,工廠安全文化的四個步驟
第六部分、系統(tǒng)化的事故管理 海因里希金字塔理論與小事故預(yù)防 大事故的三大前兆 案例分析：“某涂裝車間”火災(zāi)的預(yù)兆 工廠安全管理運用:虛驚,輕微事故與小隱患管理 事故多因素理論與軌跡交叉理論 應(yīng)急預(yù)案的概念與核心要素 工廠應(yīng)急事態(tài)分析與預(yù)案編制方法 工具方法：應(yīng)急救援預(yù)案編制六步驟 工具方法：預(yù)案演習(xí)準(zhǔn)備與實施技巧 工具方法：預(yù)案編制思考12問 案例分析：現(xiàn)場處置預(yù)案編制
第七部分、安全管理體系建設(shè)實戰(zhàn) 工廠安全管理程序與制度一覽 思路策略：“五基”法實施程序文件的編制 思路策略：讓程序文件落地的四種方法 工具方法：法律法規(guī)“落地四步法”-建立法律法規(guī)的自我評估體系
第八部分、工廠實效安全管理系統(tǒng)的建設(shè) 企業(yè)負(fù)責(zé)人要做四件事 EHS體系的文件架構(gòu) 工廠安全管理程序與制度一覽 EHS體系二級文件編寫的五個原則 程序文件編寫之流程圖繪制技巧 課堂演練：基于法律法規(guī)的程序文件編制 思路策略：基于文件運行而實施的審核技巧 我們到底學(xué)什么：*安全管理體系認(rèn)知 為何你學(xué)不會*安全管理體系 工具方法：安全目標(biāo)體系與自我評估體系的建立 工具方法：安全委員會運行模式實戰(zhàn) 工具方法：安全生產(chǎn)責(zé)任制與目標(biāo)管理體系 思路策略：安全管理人員扮演的四大角色與五大角色錯位
第九部分、系統(tǒng)化安全管理流程 思路策略：工廠安全管理模型圖 工具方法：工廠安全管理框架與基本推進流程 工具方法：設(shè)備的系統(tǒng)化管理：一臺設(shè)備的安全旅行 工具方法：工廠安全管理常見問題應(yīng)對與解決 【課程背景】 當(dāng)把人的生命比作是“1”時，那么工作、生活、家庭、金錢等都是在“1”后面加的一個一個的“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。倘若人的生命這個“1”不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？ 以人為本，如果人都無法保障，那么“本”也就沒有了，本者根也 我們可能聽到過非常非常多關(guān)于“人如何重要”、“安全如何重要”、“健康如何重要”的真情表達(dá)，然而要如何才能真正“保住人”、“保證安全”、“保證健康”呢？這才是我們需要深入研究的課題。 成語“人財兩空”、“人財兩旺”從正反兩方面論證了人的安全、健康的重要--這是古代。 中國作為世界制造大國，大大小小的企業(yè)有幾十萬家，從業(yè)人員上億；然而中國的工業(yè)水平、管理水平又和先進國家相比有不小的差距，所以每年大大小小的、各種性質(zhì)生產(chǎn)安全事故不斷……不幸的人、不幸的家庭逐年增加。何其不幸?。?！ 為此國家制定了關(guān)于“安全生產(chǎn)”的法律制度、管理條例；每個省、每個市、每個縣/區(qū)、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道都設(shè)置“安全生產(chǎn)辦公室”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督、稽核；ISO國際體系還制定專門體系制度--ISO14001、OHSAS18001--這是現(xiàn)代。 從古到今、從全世界、國家到地方……都在重視安全生產(chǎn)，而我們作為當(dāng)事人、當(dāng)事企業(yè)還有什么理由不去珍惜我們自己的安全呢？ 有很多企業(yè)、個人也許都已經(jīng)意識到了安全生產(chǎn)的重要。但是他們卻很可能不知道怎么預(yù)防、怎么保證、怎么急救？又也許他們很忙、很多各種困難、各種借口，所以他們敷衍、應(yīng)付、不執(zhí)行、不徹底、不全面、不正確…… 有鑒如此，本課程系統(tǒng)、全面、科學(xué)、深入的從“認(rèn)識安全生產(chǎn)”、“重視安全生產(chǎn)”、“掌握安全生產(chǎn)”、“預(yù)防安全生產(chǎn)”、“執(zhí)行安全生產(chǎn)”每個環(huán)節(jié)進行講解。從而希望給大家?guī)硪黄?ldquo;安全祥和”！?。?/p>
【培訓(xùn)收益】 1、全面認(rèn)識健康、安全、衛(wèi)生的管理體系 2、化難為易的現(xiàn)場管理體系 3、提升全員的健康、安全、衛(wèi)生意識和執(zhí)行力 4、建立長治久安的企業(yè)文化和管理機制 5、提高、規(guī)范員工操作規(guī)程和安全規(guī)程
【課程大綱】 第一部分、關(guān)注安全、關(guān)注健康、關(guān)愛生命 1、安全、健康之于國家，代表著一個國家的科技、經(jīng)濟、生活水平的發(fā)展水平，是一個國家綜合指數(shù)非常重要的一個方面 2、安全、健康之于企業(yè)，輕則破財消災(zāi)，重則廠毀人亡，企業(yè)主的一生心血付諸東流、鋃鐺入獄、萬劫不復(fù) 3、安全、健康之于個人，關(guān)乎生命的存在、人生幸福、家庭幸福 --警鐘長鳴，我們必須：關(guān)注安全、關(guān)注健康、關(guān)愛生命
第二部分、認(rèn)識職業(yè)健康、生產(chǎn)安全 1、什么是職業(yè)健康 2、什么是生產(chǎn)安全 3、國際上關(guān)于職業(yè)健康、生產(chǎn)安全的法規(guī)、體系、規(guī)定 4、國家關(guān)于職業(yè)健康、生產(chǎn)安全的法規(guī)、體系、規(guī)定 5、認(rèn)識誤區(qū)
第三部分、排查安全隱患點的方法 1、生產(chǎn)安全及職業(yè)健康的核心點--人、物 2、以“人”的因素進行展開排查 現(xiàn)場互動： A、請學(xué)員展開列舉所有威脅到“人”的工廠因素 B、請學(xué)員將威脅到“人”的工廠因素進一步展開到具體事項 3、以“物”的因素進行展開排查 現(xiàn)場互動： A、請學(xué)員展開列舉所有威脅到“人”的工廠因素 B、請學(xué)員將威脅到“人”的工廠因素進一步展開到具體事項
第四部分、職業(yè)健康、生產(chǎn)安全的原則 1、堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針 2、堅持“健康第一、防護為主”的方針 3、消除隱患、事故苗子，預(yù)防為主 4、危害“職業(yè)健康”、“生產(chǎn)安全”的原因 1）人的因素 A、認(rèn)識、意識因素 沒認(rèn)識、意識/不重視 B、身體因素 精神狀態(tài)/身體狀況 C、行為因素 違章操作/違反勞動紀(jì)律/違反管理制度 2）物的因素 A、物料、輔料質(zhì)量不合格 B、工具、設(shè)備質(zhì)量、性能不合格 3）管理因素 A、沒有防護設(shè)施 B、沒有救護設(shè)施 C、環(huán)境不達(dá)標(biāo)（噪音、輻射、刺激氣體、溫度、濕度、通風(fēng)等） D、沒有制度、規(guī)定 E、沒有教育、培訓(xùn)、演習(xí) 互動：請學(xué)員以第三章所列舉的隱患點及展開，現(xiàn)場討論進而總結(jié)出第四章內(nèi)容
第五部分、公司關(guān)于職業(yè)健康、生產(chǎn)安全的管理 1、制度建設(shè) 1）制定關(guān)于職業(yè)健康 2）制定關(guān)于安全生產(chǎn)制度 3）制定監(jiān)督、考核制度 4）建立演練體系 2、硬件建設(shè) 1）按標(biāo)準(zhǔn)要求建立防護設(shè)施 2）按標(biāo)準(zhǔn)要求建立救護設(shè)施 3）按標(biāo)準(zhǔn)要求進行環(huán)境改造 3、制定目標(biāo)、規(guī)劃、預(yù)算 1）中長期目標(biāo)、規(guī)劃、預(yù)算 2）年度目標(biāo)、規(guī)劃、預(yù)算 3）季度目標(biāo)、規(guī)劃、預(yù)算 4）月度目標(biāo)、規(guī)劃、預(yù)算 4、制定詳細(xì)、科學(xué)、全面的操作指引（SOP） 1）識別指引 2）判定指引 3）操作指引 4）救護指引 5、培訓(xùn)、教育 1）外訓(xùn) 2）內(nèi)訓(xùn)（三級教育、培訓(xùn)） A、全廠級 B、部門級 C、班組級 3）演練、宣傳 互動：請學(xué)員以第三章所列舉的隱患點及展開，現(xiàn)場討論進而總結(jié)出第五章內(nèi)容
第六部分、個人關(guān)于職業(yè)健康、生產(chǎn)安全的學(xué)習(xí)、遵守建設(shè) 1、學(xué)習(xí)掌握要點 2、遵守安全生產(chǎn)規(guī)則 安全三原則 3、積極參與教育、培訓(xùn)、演習(xí)、演練 1）三級安全教育培訓(xùn) 2）職業(yè)健康教育培訓(xùn) 3）特種作業(yè)教育培訓(xùn) 4、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)范 1）五必須 2）五嚴(yán)禁 5、做好日常7S防止隱患、發(fā)現(xiàn)隱患 6、做到“三不傷害” 7、嚴(yán)格遵守安全警示標(biāo)志提出的要求 8、嚴(yán)格正確佩戴、使用勞動防護用品 9、使用安全裝置和安全設(shè)施的注意事項 10、嚴(yán)格遵守生產(chǎn)區(qū)域安全行走規(guī)則 11、開工前、完工后的安全檢查 12、必須掌握的技能及要求遵守 1）用電安全 2）防火安全 3）撲救火災(zāi)安全 4）煤氣使用安全 5）防燙傷技能 6）預(yù)防滑倒、摔倒 7）噪音安全預(yù)防技能 8）光線安全預(yù)防技能 9）化學(xué)品安全使用技能 13、從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù) 1）八大權(quán)利 2）三項義務(wù) 3）其它權(quán)益 互動：請學(xué)員以第三章所列舉的隱患點及展開，現(xiàn)場討論進而總結(jié)出第六章內(nèi)容
第七部分、保險及工傷等級劃分 1、工傷保險 2、職業(yè)健康限 3、意外險 4、工傷等級劃分
第八部分、常見的事故現(xiàn)場急救演習(xí)、演練 1、火災(zāi)消防 2、觸電 3、一氧化碳中毒 4、溺水 5、外傷 6、創(chuàng)傷 7、燒傷 8、毒害物中毒 9、中暑 10、墜落 工廠安全管理培訓(xùn)
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