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主講課程：
領導力培訓課程
專家簡介：
課程模型： 課程特色： ● 系統(tǒng)性：本課程的內(nèi)容涵蓋了領導力的三個核心，即用“對的人”在“對的場”做“對的事” ● 實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自管理一線；追求的重點不在理論高度，而在學完能用，且好用 ● 前沿性：本課程充分吸收相關學科的最新成果，綜合了腦科學、語言學、組織理論以及復雜系統(tǒng)理論和方法，是集體智慧的結晶
課程時間：2天，6小時/天 課程對象：中高層管理人員，特別是董事長、總裁、副總裁 課程方式：理論講解+案例研討+視頻學習+情景模擬
課程大綱 第一講：領導力透視 1. 什么是領導力 2. 權力與影響力 3. 領導者的能力模式 4. 領導力是一種稀缺資源 5. 應對環(huán)境變化的魅力修煉 6. 駕馭團隊的魅力培養(yǎng) 7. 自我否定與創(chuàng)新能力修煉 8. 塑造團隊的精神領袖特質(zhì)培養(yǎng)
第二講：領導者角色認知與魅力修煉 1. 領導者失敗的現(xiàn)象 2. 影響力開發(fā)與塑造 3. 領導者的品格魅力 4. 領導者的榜樣魅力 5. 領導者的心理完善 6. 領導者的角色轉(zhuǎn)換 7. 領導者的思想觀念 8. 領導者的自我管理 9. 領導者的EQ管理
第三講：領導者八大基本能力修煉 1. 領導者的基本品格素質(zhì) 2. 語言溝通素質(zhì) 3. 戰(zhàn)略決策能力 4. 應變與危機處理能力 5. 團隊塑造與用人能力 6. 信息處理能力 7. 駕馭組織的能力 8. 學習轉(zhuǎn)化能力
第四講：領導者六大謀略與五大運作能力 1. 領導哲學與管理謀略 2. 價值理論與價值塑造 3. 主觀意識與動機管理 4. 領導者的思維方法 5. 領導者現(xiàn)代謀略 6. 領導者文化統(tǒng)御 7. 權力運作 8. 施控與被控 9. 權力的轉(zhuǎn)移 10. 人事的運作 11. 組織的運作
第五講：團隊凝聚力培養(yǎng)——卓越團隊建設能力修煉 1. 統(tǒng)一的使命——因此而定位，因此而號召，因此而凝聚 2. 統(tǒng)一的共同遠景規(guī)劃能力培養(yǎng) 3. 團隊奮斗目標開發(fā)能力培養(yǎng) 4. 統(tǒng)一的宗旨——實行使命的根本路徑、根本方法、根本原則的統(tǒng)一 5. 團隊核心價值觀——建立團隊的根本選擇機制 6. 團隊精神建設能力培養(yǎng) 7. 協(xié)作精神的化育能力培養(yǎng) 8. 豁達精神的化育能力培養(yǎng) 9. 團隊精神家園建設能力培養(yǎng) 10. 團隊樂業(yè)福田建設能力培養(yǎng) 11. 團隊增智賦能模式應用能力培養(yǎng) 第六講：領導者問題的診斷與治療 1. 領導不力問題的診斷 2. 領導不力的五大危機 3. 領導不力的八大病理 4. 領導不力的八大治療方案
第七講：創(chuàng)新思維與決策 1. 什么是創(chuàng)新思維 2. 創(chuàng)新作用的模式 3. 企業(yè)競爭三階段 4. 視角與潛能激發(fā) 5. 創(chuàng)新與決策能力提升 課程背景： 有人說，企業(yè)經(jīng)營就兩件事情：一件叫戰(zhàn)略，一件叫執(zhí)行。 執(zhí)行的主體顯然是人，而人力未必是資源、團伙未必是團隊，要把人力變成資源、把團伙變成團隊，需要領導力。我們知道，不同的時代需要不同的領導方式。在去中心化的時代背景下，領導方式必須實現(xiàn)從“管理型”向“賦能型”的轉(zhuǎn)變。
課程收益： ● 幫助學員樹立領導力正確的指導思想，以助力其在實際工作中始終站在領導力的至高點上 ● 幫助學員掌握領導力的實用的理論、方法與工具，以助力其在實際工作中用理論指導實踐、用實踐豐富理論 ● 幫助學員深刻理解領導力的基礎設施，助力其在實際工作中確保落地創(chuàng)造必要的保障條件 課程特色： ● 系統(tǒng)性：本課程涵蓋領導力的五個關鍵點，即愿景構建、現(xiàn)狀突破、路徑設計、人心激勵和績效輔導 ● 實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的日常實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的生產(chǎn)力 ● 前沿性：本課程充分吸收了諸多學科的最新成果，特別是管理學、心理學以及經(jīng)濟學等強相關學科，是集體智慧的結晶 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事、總裁、副總裁 課程形式：理論講解+案例研討+情景模擬+視頻教學
課程大綱 前言——從“人力”到“資源” 第一講：指導思想篇 1. 領導的要素探討 2. 領導的情境分析 3. 領導的方式轉(zhuǎn)變 補充：利他（卓越領導者的必備素質(zhì)）
第二講：理論、方法與工具篇 一、愿景構建 1. 愿景/目標為什么：BG精選案例0301 2. 愿景/目標是什么：原型與鏡像 3. 愿景/目標怎么做：構建“讓行動與夢想一致”的企業(yè)金字塔 補充：個人愿景構建4D法 二、現(xiàn)狀突破 1. 現(xiàn)狀/環(huán)境為什么：行為和環(huán)境 2. 現(xiàn)狀/環(huán)境是什么：ABC理論（BG精選案例0302） 3. 現(xiàn)狀/環(huán)境怎么做：佛家四法印 補充：思維突破的三大法則 三、路徑設計 1. 路徑為什么：BG精選案例0303 2. 路徑是什么：有解，或者無解 3. 路徑怎么做：三個關鍵詞（BG精選案例0304-0307） 補充：競拍紅包（情景模擬） 四、人心激勵 1. 激勵為什么：BG精選案例0308 2. 激勵是什么：人•自行車•氣筒 3. 激勵怎么做：三步曲 補充：三大成本低但效果好的激勵方法（BG精選案例0308-0312） 五、績效輔導 1. 輔導為什么：不是不想，而是不能 2. 輔導是什么：“由外而內(nèi)”和“由內(nèi)而外” 3. 輔導怎么做：一種新的管理方式（BG精選案例0313-0316） 補充：從教練到喚醒者（BG精選案例0317）
第三講：基礎設施篇 一、信任為什么 二、信任是什么：信而任之 三、信任怎么做 專題：回應術（卓越領導者的“秘密武器”） 結語：從“知道”到“做到”
課程附件： ◆ 同步練習：旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內(nèi)容 ◆ 管理工具：旨在為學員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法 ◆ 落地方案：旨在幫學員理清將培訓轉(zhuǎn)化成實際生產(chǎn)力的思路方法
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